LUT-korkeakoulut Moodle

STUDIO on 20op:n kokonaisuus, jotka jaettu kolmeen osaan (5op + 10op + 5op) Osa 1: Elokuvakerronnan perusteet (5op) - Opettajana Vantte Lindevall Opintojaksolla tutustutaan elokuvakerronnan perusteisiin sekä opetellaan suunnittelemaan, kuvaamaan, äänittämään ja editoimaan video- ja äänimateriaalia. Teorian ja käytännön harjoitusten avulla perehdytään erilaisiin liikkuvan kuvan lainalaisuuksiin, dramaturgiaan, kuvaus- ja äänityskalustoon sekä editointiohjelmaan. Lopputyönä tehdään lyhytelokuva tai video. Opiskelija osaa - suunnitella, kuvata, äänittää sekä editoida video- ja äänimateriaalia - dramaturgian perusteet sekä analysoida liikkuvaa kuvaa - käyttää erilaisia ??elokuvakerronnan menetelmiä ja työkaluja - editointiohjelman ja projektihallinan perusteet - koostaa taltioidusta materiaalista ehjän, jakeluvalmiin lyhytelokuvan tai videon eri julkaisukanavia varten Osa 2: Dokumenttielokuva (10op) - Opettajana Vantte Lindevall Opintojaksolla tutustutaan dokumenttielokuvan perinteeseen, tyylilajeihin, moodeihin sekä työprosessiin. Teorian ja käytännön harjoitusten avulla perehdytään dokumenttielokuvan kerrontatapoihin, moraaliin sekä syvemmin dramaturgiaan, kuvaus- ja äänityskalustoon sekä editointiohjelmaan. Lopputyönä tehdään dokumenttielokuva. Opiskelija osaa - suunnitella, käsikirjoittaa, kuvata, äänittää sekä editoida video- ja äänimateriaalia dokumenttielokuvaa varten - analysoida dokumenttielokuvan rakennetta ja dramaturgiaa - käyttää erilaisia ??elokuvakerronnan menetelmiä ja työkaluja perustellusti - koostaa ehjän dokumenttielokuvan Osa 3: Liikkuvan kuvan työpaja: Keskeneräiset prosessit (5op) - Opettajana Henrik Edlund Työpajamuotoisen kurssin tavoitteena on syventyä liikkuvan kuvan käyttöön taiteellisena ilmaisumuotona. Työpajassa keskitymme intensiivisesti omaan taiteelliseen prosessiin, unohtaen hetkeksi valmiin lopputuloksen tavoittelun. Pääpaino on kokeilussa ja keskustelussa, sekä keskeneräisyyden, muistiinpanojen ja luonnosten arvon korostamisessa. Tavoitteena on integroida ajattelu ja kirjallinen ilmaisu osaksi elokuvailmaisua, hyödyntäen liikkuvaa kuvaa, ääntä ja tekstiä. Työpaja käynnistyy ennakkotehtävällä, jonka osallistujat suorittavat itsenäisesti ennen pajan alkua. Tämä tehtävä luo pohjan kurssin tavoitteille ja auttaa osallistujia valmistautumaan intensiiviseen ja luovaan työskentelyyn. Opiskelija osaa: - valita teeman liikkuvan kuvan taideprojektille? - työskennellä projektin kanssa asetettujen aikataulujen ja tavoitteiden mukaisesti ?- osallistua työpajaan ryhmän jäsenenä? - ymmärtää essee-elokuvan ja videotaiteen lajityyppien piirteitä ?- pohdiskella valitsemiaan taiteellisten tekniikoiden ja metodien mahdollisuuksista ja rajoituksista sekä niiden vaikutuksista ilmaisuun ja merkityksiin

Myynti- ja markkinointitaitojen kehittäminen. Projekti- ja tiimityöskentelyn yleinen organisointi sekä esiintymistaitojen karttuminen. Myynti- ja markkinointitilanteisiin valmistautuminen huomioiden mm. tarvittavat viestinnässä apuna käytettävät materiaalit ja välineet.

Myynti- ja markkinointitaitojen kehittäminen. Projekti- ja tiimityöskentelyn yleinen organisointi sekä esiintymistaitojen karttuminen. Myynti- ja markkinointitilanteisiin valmistautuminen huomioiden mm. tarvittavat viestinnässä apuna käytettävät materiaalit ja välineet.

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina - psyykkinen itsesäätely, elämänhallinta, - elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä - menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina, ihmisen kehityksen lainalaisuuksia - kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus - elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. - yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä - menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti - elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä - menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti - elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti - elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, persoonallisuuden kehitys, temperamentin ja persoonallisuuden käsite, kognitiivinen ja sosiaalinen kehitys, kehitystehtävät ja haasteet lapsuudessa,nuoruudessa, aikuisuudessa, vanhuudessa. Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä - menetelmät: havainnointi, itsereflektio, oppimateriaaliin perehtyminen ja oppimistehtävien suorittaminen

1. Tulkita luotettavaa, ajantasaista ja tulevaisuuteen suuntaavaa väestön terveyteen ja terveyseroihin liittyvää materiaalia sekä käyttää kansallisia ja alueellisia terveyden edistämisen ohjelmia ja suosituksia - Väestön terveydentilan indikaattorit: Sotkanet, THL Terveytemme.fi, OKM, STM, Sitra - Näyttöön perustuvan tutkitun tiedon hyödyntäminen - Käypähoito-suositukset: verenpaine, dyslipidemia, tyypin 2 diabetes, lihavuus, liikunta - Kansalliset suositukset ja selvitykset: FinTerveys, TerveSuomi, UKK-instituutti, Liikuntaneuvonnan valtakunnalliset suositukset, THL, OKM, Kouluterveyskysely, Move-mittaukset, Työterveyslaitos, Lasten ja nuorten liikunta Suomessa –tuloskortti (sis. mm. soveltavan liikunnan) - Asiakasohjaus: Terveyskylä, Sydänliitto (esim. ohjausmateriaalit, helpompi tapa –kortit), Fysioterapiasuositukset (mm. sepelvaltimotauti), Riskitestit (esim. Terveyskirjasto: FINRISKI-laskuri) 2. Toimia fysioterapeuttina yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan terveydenedistäjänä - Terveyden edistämisen tasot ja roolit, lakitausta - Terveydenedistämisen taustateoriat ja lähestymistavat - Asiakasohjaus ja neuvonta, edukaatio itsehoitoon - Sepelvaltimotauti, COPD, astma, MBO, diabetes 2, syöpä, mielenterveys, luustoterveys, suolistosairaudet - Aivoterveys ja stressin tunnistaminen ja hallinta - Elintavat hyvinvoinnin tukena: liikunta, ravitsemus, stressi, fyysinen ja psyykkinen palautuminen, päihteet, aivoterveys - Terveyssuunnitelma, liikuntasuunnitelma (aerobinen, lihasvoima) - Liikuntaneuvonnan palveluketju ja vaikuttava liikuntaneuvonta - Psykofyysiset keinot palautumisen tukena - Planetaarinen terveys ja luonnon terveyshyödyt - Vesi harjoitteluympäristönä - Sydänkuntoutujan suorituskyvyn arviointi ja liikunnallinen kuntoutus - Hengitysfysioterapia - Vatsan ja rintakehän leikatun fysioterapia - Soveltava liikunta - Soveltavan liikunnan kohderyhmät (näkövamma, kehitysvamma, liikuntarajoite) - Soveltava allasharjoittelu ja avustaminen altaassa - Neuvolan rooli raskausajan ja lapsiasiakkaan terveyden edistämisessä - Kuntoutus- / hoitopolku ja ft:n rooli - Kustannusvaikuttavuus 3. Tunnistaa ja tunnustaa toisen henkilön yleisinhimilliset, mutta myös kulttuurisesta erilaisuudesta tai vähemmistöasemasta nousevat tarpeet asiakastyössä ja työyhteisössä - Traumainformoitu työote - Sairastuneen kohtaaminen ja tukeminen - Eri kulttuurien vaikutus terveyskäsitykseen jne. (kulttuuritulkki) - Osallisuus, yhdenvertaisuus (esim. seksuaalisuus, sosioekonominen asema) - Kuntoutuksen mahdollisuudet ja järjestelmät 4. Toimia fysioterapeuttina työhyvinvoinnin edistäjänä - Työterveyshuolto ja työympäristö terveyden edistämisessä - Työhyvinvoinnin lainsäädäntö, suositukset, - Terveystarkastus ja työkyvyn arviointi

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.

- Taulukkolaskennan, tekstinkäsittelyn ja esitysgrafiikka-ohjelmien käyttö. - Yksinkertaisten kuvanmuokkausten tekeminen kuvanmuokkausohjelman avulla - Lyhyen videoesityksen käsikirjoittaminen, nauhoittaminen ja yksinkertainen videoeditointi.