Hyvinvointi / Health Care and Social Services

Sh osaamisvaatimukset gerontologisesta hoitotyössä Ikääntyneiden hoitoa ohjaava lainsäädäntö Ikääntyneen kokonaisvaltaisen toimintakyvyn arviointi, tukeminen ja ohjaus. Palvelutarpeen arviointi, RAI arviointi Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja CGA - arviointi Geronteknologia Ravitsemustilan arviointi ja ohjaus Lääkehoidon kokonaisarviointi ja ohjaus Päihteiden käytön arviointi ja ohjaus Kaatumisriskin arviointi, kaatumisten ennaltaehkäisy ja ohjaus Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja ohjaus Laadukas ja turvallinen kotiutus Muistisairaan käyttäytymisen muutosten arviointi ja hoito Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen Muistisairaan palliatiivinen hoito ja saattohoito Lääketiede: Geriatria

Sh osaamisvaatimukset gerontologisesta hoitotyössä Ikääntyneiden hoitoa ohjaava lainsäädäntö Ikääntyneen kokonaisvaltaisen toimintakyvyn arviointi, tukeminen ja ohjaus. Palvelutarpeen arviointi, RAI arviointi Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja CGA - arviointi Geronteknologia Ravitsemustilan arviointi ja ohjaus Lääkehoidon kokonaisarviointi ja ohjaus Päihteiden käytön arviointi ja ohjaus Kaatumisriskin arviointi, kaatumisten ennaltaehkäisy ja ohjaus Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja ohjaus Laadukas ja turvallinen kotiutus Muistisairaan käyttäytymisen muutosten arviointi ja hoito Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen Muistisairaan palliatiivinen hoito ja saattohoito Lääketiede: Geriatria

Neurologisen potilaan hoitotyö Suolistopotilaan hoitotyö Rintasyöpäpotilaan hoitotyö

Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä. Tavoitteet: Opiskelija osaa luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle Sisältö: mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen hoitosuhde mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät tutkittu tieto ja hoitosuositukset Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.

Osaamistavoitteet Opiskelija osaa • selittää eri-ikäisten lasten kasvua ja kehitystä tukevia menetelmiä ja huomioida voimavaralähtöinen perheiden kohtaaminen lapsen sairastaessa • soveltaa näyttöön perustuvia lapsi- ja perhelähtöisiä ohjausmenetelmiä huomioiden digitaaliset ratkaisut • suunnitella yksilöllistä, näyttöön perustuvaa moniammatillista lapsen, nuoren ja perheen hoitotyötä • arvioida lasten ja nuorten lääke-, neste- ja ravitsemushoidon erityispiirteitä • soveltaa tietojaan tavallisimmista lastentaudeista.

Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä. Tavoitteet: Opiskelija osaa luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle Sisältö: mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen hoitosuhde mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät tutkittu tieto ja hoitosuositukset Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.

Osaamistavoitteet Opiskelija osaa • selittää eri-ikäisten lasten kasvua ja kehitystä tukevia menetelmiä ja huomioida voimavaralähtöinen perheiden kohtaaminen lapsen sairastaessa • soveltaa näyttöön perustuvia lapsi- ja perhelähtöisiä ohjausmenetelmiä huomioiden digitaaliset ratkaisut • suunnitella yksilöllistä, näyttöön perustuvaa moniammatillista lapsen, nuoren ja perheen hoitotyötä • arvioida lasten ja nuorten lääke-, neste- ja ravitsemushoidon erityispiirteitä • soveltaa tietojaan tavallisimmista lastentaudeista.

Osaamistavoitteet Opiskelija osaa • selittää eri-ikäisten lasten kasvua ja kehitystä tukevia menetelmiä ja huomioida voimavaralähtöinen perheiden kohtaaminen lapsen sairastaessa • soveltaa näyttöön perustuvia lapsi- ja perhelähtöisiä ohjausmenetelmiä huomioiden digitaaliset ratkaisut • suunnitella yksilöllistä, näyttöön perustuvaa moniammatillista lapsen, nuoren ja perheen hoitotyötä • arvioida lasten ja nuorten lääke-, neste- ja ravitsemushoidon erityispiirteitä • soveltaa tietojaan tavallisimmista lastentaudeista.

Opintojakson sisältö koostuu seuraavista aiheista: muotoiluajattelu ja palvelumuotoilun tausta asiakas ja työntekijäosallisuus palvelumuotoilun prosessi palvelumuotoilun menetelmät digitaaliset palveluketjut aiheet kokoava oppimistehtävä

Sh osaamisvaatimukset gerontologisesta hoitotyössä Ikääntyneiden hoitoa ohjaava lainsäädäntö Ikääntyneen kokonaisvaltaisen toimintakyvyn arviointi, tukeminen ja ohjaus. Palvelutarpeen arviointi, RAI arviointi Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja CGA - arviointi Geronteknologia Ravitsemustilan arviointi ja ohjaus Lääkehoidon kokonaisarviointi ja ohjaus Päihteiden käytön arviointi ja ohjaus Kaatumisriskin arviointi, kaatumisten ennaltaehkäisy ja ohjaus Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja ohjaus Laadukas ja turvallinen kotiutus Muistisairaan käyttäytymisen muutosten arviointi ja hoito Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen Muistisairaan palliatiivinen hoito ja saattohoito Lääketiede: Geriatria

Varhaiskasvatuksen pedagogisen osaamisen perusteet (10 op): Lapsihavainnoinnin osaaminen (lapsen kehityksen eri osa-alueiden havainnoiminen) Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen Pedagogisen dokumentoinnin osaaminen Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa (leikki, taide, liikkuminen, pelit, tutkiminen) Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen Monilukutaito ja digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa Sosiaalipedagoginen ja osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa Lainsäädäntöosaaminen (ohjaavat lait, asetukset ja asiakirjat esim. VASU) Varhaiskasvatuksen sosionomin tiimiosaaminen ja monialainen yhteistyö Oman kasvatusnäkemyksen perusteleminen ja kehittyminen Tuen tarpeet varhaiskasvatuksessa (5 op): inklusiivinen varhaiskasvatus lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet lapsen pystyvyyden ja toiminnanohjauksen tukeminen lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen lapsen kielenkehityksen tukeminen tiimin arvot ja kasvatusilmapiiri huoltajien, tiimin ja verkostojen kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö lapsen vasu positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena

Lääkehoito ja farmakologia: lääkehoidon vastuut, prosessit, antotavat, turvallisuus, IV hoito, farmakokinetiikka, -dynamiikka ja keskeiset lääkeaineryhmät.

Terveys ja toimintakyky ICF-malli Kohtaaminen ja vuorovaikutus Kehityspsykologia ja elämänkaari Fysioterapeutin ydinosaaminen ja keskeiset toimintaympäristöt Fysioterapeutin eettinen osaaminen Työelämässä toimiminen

Kriittinen ajattelu, tiimien toiminta