Hyvinvointi / Health Care and Social Services

-yksilöohjaus -ryhmänohjaus -tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi -ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka -ryhmän psyykkinen turvallisuus -traumainformaation perusteet -digitaalinen ohjaus sosiaalialalla -toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät?asiakastyössä

-yksilöohjaus -ryhmänohjaus -tavoitteellisen ohjausprosessin suunnittelu, toteutus ja arviointi -ryhmäilmiöt ja ryhmädynamiikka -ryhmän psyykkinen turvallisuus -traumainformaation perusteet -digitaalinen ohjaus sosiaalialalla -toiminnalliset ja vuorovaikutteiset ohjauksen menetelmät?asiakastyössä

-itsetuntemus, itseilmaisu, itsensä johtaminen ja asiantuntijuuden kehittyminen -arvotyöskentely ja eettisyys -vuorovaikutustaidot ja turvallisen tilan periaatteet (tutustuminen, ryhmäytyminen, tiimityöskentely) -tunne- ja tietoisuustaidot -narratiivisuus, luovan toiminnan työtavat ja kulttuurihyvinvointi

-itsetuntemus ja itseilmaisu -luovan toiminnan työtavat -narratiivisuus -kulttuurihyvinvointi -vuorovaikutustaidot -tunne- ja tietoisuustaidot -turvallisen tilan periaatteet

-itsetuntemus ja itseilmaisu -luovan toiminnan työtavat -narratiivisuus -kulttuurihyvinvointi -vuorovaikutustaidot -tunne- ja tietoisuustaidot -turvallisen tilan periaatteet

Opiskelija osaa selittää oman kasvatuskäsityksensä selittää perheen moninaisuutta analysoida perheeseen ja perhedynamiikkaan liittyviä tekijöitä tulkita kasvuympäristöjen kulttuurista moninaisuutta Sisältö: - ekologinen kasvatusteoria (Bronfenbrenner) - kasvatuksen tematiikka; kasvatuskäsitys, kasvatuksen muodot, kasvatusnäkemykset, vuorovaikutusilmapiiri, arvostava vuorovaikutus ja dialogisuus - perhe: käsite ja perheen monimuotoisuus, tehtävät, roolit, perhedynamiikka - vanhemmuus ja parisuhde - erilaisten asiakkaiden kohtaaminen

Ekologinen systeemiteoria Perhe: - perheen käsite ja perheen monimuotoisuus - roolit perheessä - perhedynamiikka - vanhemmuus - parisuhde Kasvatus: - kasvatuksen käsite - kasvatustiede - kasvatusnäkemys

Bronfenbrennerin ekologinen systeemiteoria Perhe: - perheen käsite ja perheen monimuotoisuus - roolit perheessä - perhedynamiikka - vanhemmuus - parisuhde Kasvatus: - kasvatuksen käsite - kasvatustiede ja kasvatuksen osa-alueet - vallankäyttö kasvatuksessa

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti - yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa. - Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus, temperamentti - yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät, kehitystehtävät ja kehityksen haasteet elmänkulun eri vaiheissa. - Kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina - Kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

- kehityspsykologia psykologian osa-alueina, ihmisen kehityksen lainalaisuuksia - kehitysteoriat ihmisen kehityksen kuvaajina, ja kehitystehtävät - psyykkinen itsesäätely, varhainen vuorovaikutus - elämänkaariajattelu, yksilön kehityksen osa-alueet ja kehitykseen yhteydessä olevat tekijät - yksilön kehityksen havainnointi tiedonkeruumenetelmänä

Opintojaksolla käsitellään esimerkiksi sosiaalista osallisuutta, arvoja sosiaalialan työssä sekä kansalaisyhteiskuntaa. Opintojaksoon sisältyy kontaktiopetusta, tentti sekä itsenäisesti tehtäviä yksilö- ja tiimitehtäviä.

Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella. Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.

Opintojakson tavoitteisiin ja teemoihin liittyvät tapaamiset kampuksella. Itsenäiset ja pienryhmätehtävät tapaamisten välillä.

Opiskelija osaa kohdata ja ylläpitää hoidollista vuorovaikutusta mielenterveys- ja päihdeongelmaisen ja hänen läheisensä kanssa. Opiskelija osaa myös toteuttaa mielenterveys- ja päihdetyötä edistävästi, häiriöitä ehkäisevästi ja voimavaralähtöisesti eri ympäristöissä. Tavoitteet: Opiskelija osaa - luoda hoidollisen vuorovaikutussuhteen mielenterveys- ja päihdehoitotyössä - reflektoida omia arvoja ja asenteita mielenterveys- ja päihdehoitotyön eettisiin periaatteisiin - soveltaa lääkkeettömiä ja lääkkeellisiä hoitotyön menetelmiä - tunnistaa mielenterveys- ja päihdeongelmia sekä ymmärtää fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hoidon tarvetta ja vaiheita eri hoitotyön toimintaympäristöissä - kuvata tavallisimpien psykiatristen sairauksien ja häiriöiden oireet, taudinkuvat, hoidon pääpiirteet, hoitomenetelmät ja merkityksen asiakkaalle ja yhteiskunnalle Sisältö: - mielenterveys- ja päihdehoitotyön historia ja keskeinen lainsäädäntö - mielenterveys- ja päihdeongelmien tunnistaminen - hoitosuhde - mielenterveys- ja päihdehoitotyön auttamismenetelmät - tutkittu tieto ja hoitosuositukset Opiskelija; - osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä - hallitsee mielenterveyshäiriöiden ja psykiatristen sairauksien hoidossa käytettäviä keskeisiä hoitotyön menetelmiä mukaan lukien lääkehoito - hallitsee päihdehoitotyön ja varhaisen puuttumisen keskeisiä menetelmiä - osaa tukea akuutissa kriisissä olevaa ihmistä - osaa käyttää erilaisia hoitotyön menetelmiä asiakkaan / potilaan psykososiaalisessa tukemisessa - arvostaa asiakasta/ potilasta ja kohtaa hänet oman elämänsä asiantuntijana ja toimijana - osaa kohdata haavoittuvat asiakasryhmät hoitotyössä - osaa viestiä ammatillisesti - kykenee ammatilliseen ja hoidolliseen vuorovaikutukseen eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden / potilaiden sekä heidän läheistensä kanssa - osaa tukea asiakasta / potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa Psykiatrian osuuden sisällön näet Moodlen lääketieteen sivustolta.

Sh osaamisvaatimukset gerontologisesta hoitotyössä Ikääntyneiden hoitoa ohjaava lainsäädäntö Ikääntyneen kokoniasvaltaisen toimintakyvyn arviointi, tukeminen ja ohjaus. Palvelutarpeen arviointi, RAI arviointi Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja CGA - arviointi Geronteknologia Ravitsemustilan arviointi ja ohjaus Lääkehoidon kokonaisarviointi ja ohjaus Päihteiden käytön arviointi ja ohjaus Kaatumisriskin arviointi, kaatumisten ennaltaehkäisy ja ohjaus Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja ohjaus Laadukas ja turvallinen kotiutus Muistisairaan käyttäytymisen muutosten arviointi ja hoito Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen Muistisairaan palliatiivinen hoito ja saattohoito Lääketiede: Geriatria

Sh osaamisvaatimukset gerontologisesta hoitotyössä Ikääntyneiden hoitoa ohjaava lainsäädäntö Ikääntyneen kokoniasvaltaisen toimintakyvyn arviointi, tukeminen ja ohjaus. Palvelutarpeen arviointi, RAI arviointi Ikääntyneen äkillinen yleistilan lasku ja CGA - arviointi Geronteknologia Ravitsemustilan arviointi ja ohjaus Lääkehoidon kokonaisarviointi ja ohjaus Päihteiden käytön arviointi ja ohjaus Kaatumisriskin arviointi, kaatumisten ennaltaehkäisy ja ohjaus Kaltoinkohtelun tunnistaminen ja ohjaus Laadukas ja turvallinen kotiutus Muistisairaan käyttäytymisen muutosten arviointi ja hoito Muistisairaan itsemääräämisoikeuden tukeminen ja sen rajoittaminen Muistisairaan palliatiivinen hoito ja saattohoito Lääketiede: Geriatria