Hyvinvointi / Health Care and Social Services

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, inkluusio, ICF, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, aikuisten oppimisvaikeudet, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.

- inklusiivinen varhaiskasvatus - lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet - lapsen pystyvyyden tukeminen - lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen - lapsen kielenkehityksen tukeminen, S2-opetus - huoltajien kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö - moniammatillinen yhteistyö - lapsen vasu - positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena

Varhaiskasvatuksen 10 op osaaminen hankitaan seuraavista teemoista: - Lapsihavainnoinnin osaaminen (lapsen kehityksen eri osa-alueiden havainnoiminen) - Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen - Pedagogisen dokumentoinnin osaaminen - Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa (leikki, taide, liikkuminen, pelit, tutkiminen) - Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen - Liikkumaan innostaminen ja ohjaaminen - Monilukutaito ja digitaalinen osaaminen varhaiskasvatuksessa - Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa - Lainsäädäntöosaaminen (ohjaavat lait, asetukset ja asiakirjat esim. VASU) - Varhaiskasvattajan tiimiosaaminen ja oman kasvatusnäkemyksen kehittyminen

Hyvinvointiin vaikuttavat yhteiskunnallinen ja kulttuurinen näkökulma - Yhteiskunnallinen muutos - Osallisuuden ja toimijuuden tukeminen ikääntyvässä yhteiskunnassa - Ikääntyvä työntekijä Vanhuskäsitykset ja -teoriat, väestörakenne - Ikääntymispolitiikka - Lainsäädäntö - Palvelujärjestelmä - Eläkejärjestelmät - Ikääntyneen työntekijän voimavara Innovaatio-yhteiskunta - Kati-ohjelma - Tekoäly osana vaikutusten arviointia - Ihmisiin kohdistuvan vaikutusten arviointi - Ohjausosaamisen ikääntyneiden asiakasohjauksessa - Älykotiympäristöön tutustuminen (Simulaatio-tila)

Sosiaalityön teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen

Sosiaalityön teknologiaosaaminen, teknologiset ratkaisut, eettisyys, tekoäly, innovaatio-osaaminen, hyvinvointiteknologian käsitteet, yhteiskehittäminen

Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen, vaikuttava rakenteellinen sosiaalityö, sosiaalinen raportointi, tutkittu näyttöön perustuva tieto, vaikutukset ja vaikuttavuus

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja oman osaamiskansion työstäminen

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä - Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt - THL:n PALOMA -koulutus - Työelämäläheinen projektityö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä - Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt - THL:n PALOMA -koulutus - Monikulttuurisen asiakkaan kohtaaminen - Mahdolliset vierailijat

Mielenterveystyön sisällöt: • mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat • mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä • mielenterveyden yleiset häiriöt • toipumisorientaatio työotteena • sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä

Päihdetyö sisällöt: • päihdetyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat • päihdetyön tasot ja palvelujärjestelmä • päihteet ja päihteiden käytön eri ulottuvuudet • riippuvuuden eri muodot • sosiaalialan työ ja palveluohjaus päihdetyössä

Opiskelija osaa - käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia - perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti - vakauttavan työotteen perusteita - ymmärtää traumakokemuksen vaikutuksia niin ammattilaisen kuin asiakkaan käyttäytymiseen

Opiskelija osaa - käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia - perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti - vakauttavan työotteen perusteita - ymmärtää traumakokemuksen vaikutuksia niin ammattilaisen kuin asiakkaan käyttäytymiseen

Opiskelija osaa -tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja -tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan -tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä -tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa -osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta -nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Opiskelija osaa -tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja -tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan -tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä -tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa -osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta -nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Opiskelija osaa: - kohdata asiakkaan ammatillisesti - tietää tavoitteellisen asiakastyön piirteet ja prosessin - tunnistaa asiakastyön keskeisiä menetelmiä - osaa ohjata asiakasta eri vuorovaikutustilanteissa Käsiteltävät teemat: -Asiakkaan ammatillinen kohtaaminen, -Tavoitteellinen asiakasprosessi, -Asiakastyön keskeisiä menetelmiä (sosiaaliohjaus, dialogisuus, systeeminen työ), -Asiakkaan ohjaus eri vuorovaikutustilanteissa, -Vaikuttava asiakastyö - Osallistava dokumentointi