Hyvinvointi / Health Care and Social Services

Opintojakso sisältää: - Lääketiede: Yleisimmät hengityselimistön ja sydämen sairaudet/viat sekä niiden lääkehoito - Elintapasairauksien riskitekijät ja ehkäisy - Hengitysfysioterapia: Hengitysasiakkaan tutkiminen, arviointi ja ohjaus - Sydän- ja verenkiertoelimistön fysioterapia: Sydänpotilaan fyysisen suorituskyvyn arviointi ja liikunnallinen ohjaus ja kuntoutus

- Elintapa- ja kansansairauksien yhteiskunnallinen tilanne ja riskitekijöiden ennaltaehkäisy - Arvo- ja hyväksyntäperusteinen asiakasohjaus ja muutosvaihemalli - Terveysliikunnan ja soveltavan liikunnan määritelmät ja yhteiskunnallinen merkitys - Liikuntaneuvonta ja liikunnan palveluketju - Unen, ravitsemuksen, aivoterveyden, palautumisen ja liikunnan huomiointi terveyden edistämisessä - Terveyden edistämisen työkalut ja teknologian mahdollisuudet - Esteettömyys ja saavutettavuus - Soveltava liikunta - Liikunta- ja toimintatilanteiden sekä harjoitusohjelmien suunnittelu, toteutus ja arviointi eri asiakasryhmille

Geriatria (sisältönä mm. vanhenemiseen liittyvät muutokset elimistössä, gerastenia ja sarkopenia, muistisairaudet, vanhusten mielialahäiriöt, lääkehoito) Ikääntyneen toimintakyvyn arviointi ja kuvaaminen Ikääntyneiden kaatumistapaturmat ja niiden ehkäisy Muistisairaan ohjaaminen ja kuntoutus Ikääntyneiden toimintakyvyn harjoittaminen (mm. voima- ja tasapainoharjoittelu, ravitsemuksen erityispiirteet) Teknologia ikääntyneiden kuntoutuksessa Ikääntyneen palveluohjaus ja neuvonta

- Tavallisimpien tule-toimintahäiriöiden tutkiminen ja kinesiologian ymmärtäminen (niska, hartiarengas-olkapää, kyynärpää, ranne, käsi, rintakehä, selkä, lantiorengas ja SI-nivel, lonkka, polvi, jalkaterä, nilkka) - Toimintahäiriön kehittyminen, toiminnallinen anatomia ja kliininen päättely. Toimintakykyä tukevan fysioterapian suunnittelu ja toteutus. - Harjoittelun lainalaisuuksien soveltaminen kudosten tila huomioiden. Itsehoidon ohjaus. - Tule-sairaudet - Tule hoitoketjun toteutuminen ja jatkohoidon järjestäminen

Opiskelija osaa - suunnitella ja ohjata yksilölle ja ryhmälle tavoitteellista liikkumista ja liikuntaa. - soveltaa fyysisen harjoittelun perusteita sekä motorisen oppimisen periaatteita tavoitteellisen liikuntaharjoittelun ohjaamisessa. - hyödyntää ohjaustilanteissa erilaisia toimintaympäristöjä, menetelmiä, liikuntamuotoja, välineitä ja musiikkia. - ohjatessa arvioida liikkeen suoritustapaa ja elimistön kuormitusta. - käyttää hyvinvointivalmennuksen periaatteita ja innovatiivisia, teknologia- ja asiakaslähtöisiä ratkaisuja yksilön sekä ryhmän ohjaamisessa.

Luennot: Elimistön energia-aineenvaihdunta ja sen säätely, hengitys- ja verenkiertoelimistön vaste kuormitukseen ja adaptoituminen säännölliseen harjoitteluun, fyysisen suorituskyvyn eri osa-alueet ja niiden harjoittaminen, liikunta painonhallinnassa, ylikuormitus, liikunnan aiheuttamat riskit, liikunta erityisolosuhteissa, optimaalinen liikunta eri elämänvaiheissa ja fyysisen kunnon mittaaminen. Harjoitukset: Hengitys- ja verenkiertoelimistön vasteet kuormitukseen, UKK 6 min kävelytesti, UKK 2 km kävelytesti, suorituskykytestistöt, tasapaino- ja koordinaatiotestit, epäsuora- ja suora VO2max PP-ERGOlla, polar lepotilatesti.

Kipuilmiöt, kivun luokittelu ja mekanismit, kipujärjestelmä Kivun kokemus ja biopsykososiaalisuus Kivun arviointimenetelmät Kipukokemuksen ja kudosvaurion huomiointi fysioterapiassa Kipu ja terapeuttinen harjoittelu Neurodynamiikka kivun hoidossa Lääkkeettömien kivunhallintamenetelmien hyödyntäminen Elektroterapian (TNS, IF) perusteet ja turvallisuustekijät Kivun lääkehoidon perusteet

Toimintakyvyn mittaukset ja Perusliikkumisen arviointi. ADL-toimintojen ja kävelyn analysointi Toimintakyvyn ICF / TOIMIA-tietokanta Neurodynamiikka käsitteenä, tunnon,refleksien ja merkkilihasten testaaminen, SLUMP, SLR, PKB, sekä yläraajan päähermojen manuaaliset testit. Kirjaaminen fysioterapiassa Asiakastapaukset parityöskentelynä: Fysioterapiasuunnitelma yhteenveto tutkimistuloksista, tavoitteet, toteutus ja arviointisuunnitelma, kliininen päättely ja dokumentointi, harjoitusohjelman laatiminen ja ohjaaminen asiakkaalle.

Kehityspsykologia Kasvu ja kehitys sekä vanhenemismuutokset Toimintakyky ja ICF sen kuvaajana Kohtaaminen ja vuorovaikutus asiakastilanteissa Ympäristön esteettömyys ja saavutettavuus Kodin toimivuus sekä apuvälineet toimintakyvyn tukijoina. Opintojakson sisällöt yhdistyvät asiakkaan kokonaisvaltaiseen kohtaamiseen (ICF).

OSA 1: Elinjärjestelmät Verenkierto, Lymfa ja elimistön puolustusjärjestelmät, Hengityselimistön rakenne ja toiminta, Ruoansulatuselimistön rakenne ja toiminta, Ravintoaineet, Virtsaneritysjärjestelmän rakenne ja toiminta, Happo-emäs- ja neste-elektrolyytti tasapainon säätely, Lisääntyminen, raskaus ja synnytys, Autonomisen hermoston säätelytoiminta, Umpieritys. OSA 2: Kudosten biokemiaa ja paranemisprosessi, aistit ja oppimisen neurofysiologia Homeostaasi, Kemian käsitteet anatomiassa, (atomi, kemialliset sidokset, diffuusio, osmoosi, ATP), Luu- ja sidekudoksen paranemisprosessi, epiteelikudos, Lihaskudoksen paranemisprosessi, nivel ja sitä ympäröivien kudosten perusrakenne, venytysrefleksi ja muut refleksit fysioterapiassa, näkö- ja kuuloaisti, iho, veri, vestibulaarijärjestelmä, tuntoaisti, kipuaisti ja aivot, muisti, oppiminen, perifeerinen hermosto. Alla olevat kokonaisuudet käydään biomekaniikan kurssin yhteydessä, eikä tentitä enää tässä opintojaksossa: Hermokudos, synapsi, aktiopotentiaali, Aivokalvot, selkäydinneste, Selkäytimen rakenne ja toiminta, refleksit, Aivojen rakenne ja toiminta, luu- ja lihaskudoksen hienorakenne ja toiminta.

Tarkentuu myöhemmin

This course will introduce the student: • how to identify themselves as a learner and develop their own learning skills • ability to recognize their own competence and the needs to develop them further and to plan their career path observing them • how to act as a group member • knowledge of their own field of studies and its future skills • how to give feedback on tuition and services and thus participate in the development of education

- valmistumiseen liittyvät asiat - oman osaamisen tuotteistaminen - oman osaaamisen analysointi : pofo-työskentely

markkinoida omaa osaamistaan työnhakutilanteissa • syventää osaamisidentiteettiään osana jatkuvaa oppimista • hahmottaa omia tulevaisuuden työelämän osaamistarpeita • arvioida palveluita ja kehittää koulutusta Ammatillinen kasvu 3 (1 op) sisällöt: - valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa - jatkuvan oppimisen vaihtoehdot - palautekeskustelut

Opiskelija osaa • markkinoida omaa osaamistaan työnhakutilanteissa • syventää osaamisidentiteettiään osana jatkuvaa oppimista • hahmottaa omia tulevaisuuden työelämän osaamistarpeita • arvioida palveluita ja kehittää koulutusta Ammatillinen kasvu 3 (1 op) sisällöt: - valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa - jatkuvan oppimisen vaihtoehdot - palautekeskustelut

Ammatillinen kasvu 1 (1 op) Opiskelija osaa • toimia LAB AMK:n sähköisissä järjestelmissä • tunnistaa omaa osaamistaan, omia vahvuuksia ja sen kehittämistarpeita • laatia oman henkilökohtaisen opinto- ja urasuunnitelman • antaa palautetta palveluista ja osallistuu koulutuksen kehittämiseen Ammatillinen kasvu 1 (1 op) sisällöt: - ryhmäyttäminen - HOPS, AHOT (oma osaaminen, omat vahvuudet ja kehittämistarpeet - SWOT) - palautekeskustelut - harjoittelujen orientaatio, työelämäläheisyys opinnoissa (LAB duuni) Ammatillinen kasvu 2 (1 op) Opiskelija osaa • seurata omien opintojen etenemistä sähköisissä järjestelmissä • syventää omaa osaamistaan • edistää omaa osaamisidentiteettiään urasuunnitelman mukaisesti • arvioida palveluita ja kehittää koulutusta Ammatillinen kasvu 2 (1 op) sisällöt: - opiskelijan vastuu seurata omia opintoja (Peppi) - HOPS - osaamisen kehittämisen vaihtoehdot urasuunnitelman mukaisesti (opintojen tarjonta, työelämä osana opintoja, mm. LAB Duuni, hankkeet) - palautekeskustelut Ammatillinen kasvu 3 (1 op) Opiskelija osaa • markkinoida omaa osaamistaan työnhakutilanteissa • syventää osaamisidentiteettiään osana jatkuvaa oppimista • hahmottaa omia tulevaisuuden työelämän osaamistarpeita • arvioida palveluita ja kehittää koulutusta Ammatillinen kasvu 3 (1 op) sisällöt: - valmistumisvaiheen HOPS keskustelu (ns. loppukeskustelu) tutoropettajan kanssa - jatkuvan oppimisen vaihtoehdot - palautekeskustelut - yleissairaanhoitajan osaamisen arviointi (180 op) -kokeen suorittaminen Ennen kokeeseen ilmoittautumista tulee olla suoritettuna vähintään 140 op (suositus 180 op) sekä kolmet lääkelaskut.Kokeen suorittaminen hyväksytysti vaaditaan ennen valmistumista.

Ammatillinen kasvu 2 (1 op) sisällöt: -Hops-keskustelu -omien arvojen, kiinnostuksen kohteiden ja tulevaisuuden suunnitelmien tunnistaminen -omien mahdollisuuksien ja vaihtoehtojen tunnistaminen työmarkkinoilla -opinto- ja urapolun suunnittelu tavoitteiden saavuttamiseksi -hankeyhteistyö -opinnollistaminen Opiskelija: -tietää päätöksenteon merkityksen urasuunnittelussa - tietää ja tunnistaa erilaisia päätöksentein stategioita -ymmärtää tavoitteiden asettamisen merkityksen urasuunnittelussa