Hyvinvointi / Health Care and Social Services

Kurssin jälkeen opiskelija osaa toteuttaa hoitotason ensihoidon keskeisimmät toimenpiteet turvallisesti ja perustellen. Opiskelija osaa ohjata toimenpiteiden suorittamisessa ja opettaa toimenpideharjoituksia ryhmälleen. Opiskelija käyttää muistilistoja hoidon tukena ja turvallisen hoidon toteuttamisessa.

Ensihoitolääketiede: 1. Elvytys 2. Hengitysvajaus 3. Rintakipu, sydämen vajaatoimintan ja rytmihäiriöt 4. Akuuttineurologia 5. Shokki ja sepsis 6. Traumat 7. Anestesiologia 8. Lasten ensihoito Ensihoitofarmakologia: 1. Farmakologian perusteet ensihoitofarmakologiassa 2. Autonomiseen hermostoon vaikuttavat lääkeaineet 3. Verenkiertoon vaikuttavat lääkeaineet 4. Kipulääkkeet 5. Kouristelun hoitoon käytetyt lääkkeet 6. Yleisanesteetit ja lihasrelaksantit

Learning goals and content Student : - Knows proceeding of research process and planning of research - Knows theoretical and methodological basics of research - Knows basics of qualitative research - Knows basics of quantitative research - Knows developmental research methods - is able to draft a commentary review - is able to apply key research and development methods in developing their thesis and profession - can evaluate research knowledge critically

Hoitotyön menetelmät eri-ikäisten lasten hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Monimuotoisten perheiden hyvinvoinnin haasteiden tunnistaminen ja hyvinvoinnin edistäminen. Raskauden ja lapsivuodeajan eteneminen ja seuranta. Lääketieteen osa-alueet: lasten tavallisimmat infektiot, allergiat, lasten pitkäaikaissairaudet ja niiden erityispiirteet, lasten syöpäsairaudet, lasten yleiskirurgiaa

Toteutuksen tavoitteena on, että toteutuksen jälkeen opiskelijalla on kattavat tiedolliset valmiudet ensihoidon hoitotason päätöksentekoon. Opiskelija kykenee suunnittelemaan, toteuttamaan ja arvioimaan potilaan kokonaishoitoa hoitotason keinoin. Opiskelija osaa myös perustellen selittää tavallisimpien sairauskohtausten syyt ja niiden oireet sekä tutkimukset ja hoidon. Opiskelija osaa soveltaa ja perustella valitsemiaan ensihoidon auttamismenetelmiä erilaisten potilaiden hoitotyössä. Opiskelija osaa • arvioida potilaan tilaa sekä hoidontarvetta ja hoitaa häntä ensihoidon hoitotason menetelmin, hoito-ohjeisiin tukeutuen • tutkia peruselintoimintoja ja tukea niitä lääkehoidolla sekä tehostetun hoidon toimenpiteillä ja apuvälineillä. • analysoida työturvallisuutta uhkaavia tekijöitä • soveltaa ei-teknisiä ryhmätyötaitoja.

Opintojakson tavoitteet: Opiskelija osaa suorittaa hoitotason ensihoidon keskeisimmät toimenpiteet potilasturvallisesti Opiskelija osaa opettaa yhden toimenpiteen toisille sekä ohjata toimenpiteen harjoittelua Opiskelija osaa arvioida toimenpiteen suorittamista potilasturvallisuuden näkökulmasta

Vammautunut potilas perustason ensihoidossa: Toiminta onnettomuuspaikalla Vammamekanismit Vammapotilaan tutkiminen, tukeminen ja siirtäminen Vammapotilaan hoito

Ensiarvio ja täsmennetty tilannearvio Haastattelu ja kirjaaminen Eri oireiden mukainen potilaan kohdennettu tutkiminen Erityispotilasryhmien tutkiminen

Opiskelija tuntee ensihoitoa koskevan lainsäädännön ja ensihoitopalvelun toiminnan. Opiskelija osaa toimia ensihoitotehtävällä, tuntien hälytyskoodiston mukaiset kiireellisyysluokat, tehtäväkoodit ja varausasteet. Opiskelija tutustuu kirjaamiseen SV210-kaavakkeelle, hoito-ohjeen pyytämiseen, raportoimiseen, sekä viestimiseen Virve-viranomaisverkkopuhelimella. Opiskelija osaa toimia ja kommunikoida CRM:n periaatteiden mukaisesti ja turvallisesti ensihoitotehtävällä, tuntien ensihoitotyön riskit, sekä potilasturvallisuutta uhkaavat seikat. Opiskelija tuttustuu yleisimpiin ensihoidossa käytettäviin välineisiin ja hoitolaitteisiin (esim. hoitolaukut, defibrillaattorit, Virve-puhelimet ,paarit ja potilaan tukemisvälineet). Opiskelija osaa käyttää ergonomisesti ja tarkoituksenmukaisesti tukemis- ja kuljetusvälineitä.

- Työikäisten terveys (työikäisten miesten ja naisten terveys, työttömien terveys) ja työn merkitys ihmiselle, - työ- ja toimintakyvyn edistäminen, tukeminen ja työhyvinvointi, - työsuojelun yhteistoiminta ja työturvallisuus, - työterveyshuolto (työterveyshuollon palvelujärjestelmä ja ydinprosessit, työterveyshuoltoa koskeva keskeinen lainsäädäntö ja linjaukset, hyvä työterveyshuoltokäytäntö, laatu ja vaikuttavuus, työpaikkaselvitys, riskinarviointi, työterveysyhteistyö, toimintasuunnitelma, terveystarkastukset, työterveyspainotteinen sairaanhoito, ensiapuvalmius, tietojen anto, neuvonta ja ohjaus, työkyvyn hallinta ja varhainen tuki, Kelan korvausjärjestelmä, kuntoutus ja osatyökykyisten työkyvyn seuranta ja tuki, työyhteisön hyvinvoinnin edistäminen), - keskeiset työperäiset sairaudet ja ammattitaudit (Työlääketiede).

-Terveydenhoitajatyön sisältö ja tehtävät koulu- ja opiskeluterveydenhuollossa yksilö- ja yhteisötasolla sekä keskeinen lainsäädäntö. - Kouluikäisen lapsen ja nuoren hyvinvoinnin ja terveyden seuranta. - Koululaisten, opiskelijoiden ja heidän perheidensä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen menetelmät. - Kouluikäisen, nuoren ja perheen yksilöllisen tuen tarpeen tunnistaminen sekä lasten ja nuorten yleiset sairaudet ja oireilu. Huolen puheeksi otto, yksilöllinen tuki ja tarvittava jatko-ohjaus. - Monikulttuurinen terveydenhoitajatyö (kulttuurinen kompetenssi ja kulttuurinen sensitiivisyys). - Moniammatillisuus, yhteistyöverkostot ja opiskeluhuollon kokonaisuus.

Opintojakso (10 op) sisältää seuraavat osiot: Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö, Imetysohjaus, Rokotusosaaminen Sisällöt: Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö Näyttöön perustuva äitiys- ja lastenneuvolan terveydenhoitajatyö, vanhemmuuden voimavarojen arviointi ja tukeminen. Perheen hyvinvoinnin edistäminen. Normaalin raskauden seuranta ja lisäseurantaa edellyttävät tilanteet, asiakaslähtöinen ohjaus ja neuvonta, moniammatillinen yhteistyö. Lapsen kasvun ja kehityksen seuranta, lapsiperheen hyvinvoinnin ja vanhemmuuden tukeminen, terveyden edistäminen ja tartuntatautien ehkäisy, kansallisen rokotusohjelman toteutus. Terveydenhoitajan työmenetelmät äitiys- ja lastenneuvolassa, määräaikaiset, laajat ja yksilöllisen tarpeen mukaiset terveystarkastukset, varhaisen vuorovaikutuksen ja muun perheen sisäisen vuorovaikutuksen havainnointi ja parisuhteen tukeminen, tavoitteellinen terveysneuvonta, kotikäynnit, ryhmämuotoinen toiminta. Imetysohjaus WHO:n määrittelemä imetysohjaajakoulutuksen sisältö 20 h

Opintojakso (10 op) sisältää seuraavat osiot: Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö (8 op). Imetysohjaus (1 op). Rokotusosaamisen syventäminen (1 op) Sisällöt: Lasta odottavien ja lapsiperheiden terveydenhoitajatyö (8 op). Rokotusosaamisen syventäminen (1 op). Näyttöön perustuva äitiys- ja lastenneuvolan terveydenhoitajatyö, vanhemmuuden voimavarojen arviointi ja tukeminen. Perheen hyvinvoinnin edistäminen. Normaalin raskauden seuranta ja lisäseurantaa edellyttävät tilanteet, asiakaslähtöinen ohjaus ja neuvonta, moniammatillinen yhteistyö. Lapsen kasvun ja kehityksen seuranta, lapsiperheen hyvinvoinnin ja vanhemmuuden tukeminen, terveyden edistäminen ja tartuntatautien ehkäisy, kansallisen rokotusohjelman toteutus. Terveydenhoitajan työmenetelmät äitiys- ja lastenneuvolassa, määräaikaiset, laajat ja yksilöllisen tarpeen mukaiset terveystarkastukset, varhaisen vuorovaikutuksen ja muun perheen sisäisen vuorovaikutuksen havainnointi ja parisuhteen tukeminen, tavoitteellinen terveysneuvonta, kotikäynnit, ryhmämuotoinen toiminta. Imetysohjaus (1 op) WHO:n määrittelemä imetysohjaajakoulutus ja imetysohjausnäyttö.

Perhepalvelut (2,5 op) Opiskelija osaa -tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja -tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan -tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen lapsiperheen hyvinvoinnissa -osaa tulkita sosiaalihuolto- ja lastensuojelulain sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta Oppilas- ja opiskelijahuolto (2,5op) Opiskelija - tuntee oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevaa lainsäädäntöä sekä osaa soveltaa näitä lakeja omassa työssään. - tietää oppilashuollossa käytettävät työmuodot ja palveluprosessit. - tunnistaa asiakkaan tilanteen vaatimat palvelut ja moniammatillisen yhteistyön tarpeen sekä tiedostaa oman tehtäväkenttänsä monialaisessa yhteistyössä.