Muotoiluinstituutti / Design and Fine Arts

Opintojaksolla opitaan hyödyntämään monipuolisesti Photoshop-kuvankäsittelyohjelman ominaisuuksia 3D- ja video-ominaisuuksia lukuunottamatta. Ohjelman käytön lisäksi jaksolla opitaan kuvankäsittelyyn ja digitaaliseen kuvaan liittyviä käsitteitä ja termistöä.

Kurssilla perehdytään kiertotalouden periaatteisiin ja vastuullisuuden määritelmään, sekä hahmotetaan, mitä yritys- ja yhteiskuntavastuu tarkoittaa ja miten vastuullisesta toiminnasta tulisi viestiä. Kurssilla: -Tutustutaan vastuullisuuden määritelmään tekstiili- ja vaatetusalalla -Hahmotetaan vastuullisen toiminnan haasteet ja mahdollisuudet -Käydään läpi tekstiilien ja vaatteiden kiertotalouden periaatteet -Tutustutaan yritys- ja yhteiskuntavastuun käsitteeseen ja luotettavan vastuullisuusviestinnän periaatteisiin?

Tutustumme erilaisten piirustus- ja suunnittelutehtävien kautta taiteellisen työskentelyn perusteisiin. Herättelemme itseämme ideoimaan erilaisista lähtökohdista, vaihtelevin metodein. Mistä taiteilija voi saada ideoita, kun pää lyö tyhjää? Taiteilija on oman ympäristönsä havainnoija: tätä työskentelytapaa harjoittelemme tietoisesti eri tehtävien kautta. Luonnostelemme havaintojen sekä abstraktin intuition pohjalta. Teemme erilaisia, lyhyitä tehtäviä, joita voi jatkossa käyttää työkaluina oman ilmaisun kehittämisessä. Tehtävät ovat kestoltaan eripituisia - muutaman minuutin reagointitehtävistä maksimissaan parin päivän työskentelyyn. Tehtävissä korostuu ideointi ja luonnostelu. Piirtämisen ohella kokeilemme myös kolmiulotteista luonnostelua, pääasiassa savea käyttäen. Suurin osa tehtävistä toteutetaan koulun tiloissa, lisäksi on itsenäistä tekemistä myös kampuksen ulkopuolella.

Luentojen tarkoituksena on antaa perustietoa ammattitaiteilijana toimimisesta yhteiskunnassa. Luennot on jaettu kahteen pääalueeseen: Osa koskee sitä, miten taideala ja taiteilijuus asemoituu yhteiskunnassa. Toinen näkökulma luennoissa liittyy taiteilijana toimimiseen ja taiteilijan uusiin työmuotoihin. Opintojakso muodostuu luennoista, joita pitävät ammattitaiteilijan toimintaympäristöön kuuluvat keskeiset tahot. Opintojakson osaamistavoitteet opiskelija osaa - kuvailla ja taiteilijan toimintaympäristöön kuuluvia keskeisiä organisaatioita yhteiskunnassa. - kertoa taiteen rahoittamiseen liittyviä perusperiaatteita. - eritellä taiteilijan ammattiin liittyviä erilaisia toiminta-alueita. - kirjoittaa loogista ja jäsennettyä tekstiä luentojen keskeisistä teemoista. - noudattaa referaatin kirjoittamiselle annettuja sisällöllisiä ja tekstin asetteluun liittyviä ohjeita. - esittää perusteltuja ja asiallisia kommentteja luentojen aiheista.

Kurssilla tutustutaan 3D-mallintamiseen Blender-ohjelmaa käyttäen. Opiskelijat tekevät annettuja tehtäviä, sekä toteuttavat 3D-mallinnushahmotelman omasta taideteoksestaan. Blender-ohjelma on ilmainen. Luennoilla myös tutustutaan 3D-tulostamisen ja muiden 3D-mallinnusohjelmien mahdollisuuksiin.

Opintojaksolla käydään läpi palvelumuotoilun perusteet ja perusmenetelmät, ihmiskeskeisyyttä painottaen. Lisäksi jakson aikana kokeillaan palvelumuotoilun menetelmiä käytännössä.

Kurssilla tutustutaan laaja-alaisesti informaatiomuotoilun traditioon. Kurssilla edetään havaintopsykologiasta käytännön esimerkkeihin, informaatiomuotoilun tärkeimpien osa-alueiden kuten infografiikan ja datavisualisoinnin osaamiseen sekä typografian ja käyttöliittymäsuunnittelun hyödyntämiseen omissa työtehtävissä.

The planning of the thesis starts already in the spring of the third year with an information session (in zoomis). ? ? In photography studies, a separate course on Research and Development (5 credits) guides students through the thesis planning phase. The material for this course is on Moodle and is self-paced, but with assignments 1 and 2 completed and presented at the topic seminar. These are the work plan and the disposition. ? ? The 1 credit course on writing a thesis report is a course offered by LAB to all students and must be enrolled in Moodle on their course platform. This is included in the planning phase of the thesis.?

• Opinnäytteen toteutusta koskeva opintojakso muodostuu taiteellisen produktion ja raportin tekemisestä, niiden ohjauksista sekä väliseminaareista. Ohjauksissa seurataan opinnäytteen etenemistä ja reflektoidaan sen suuntaa ohjaavien opettajien ja opinnäytettä tekevien opiskelijoiden kesken. Taiteellisen produktion ja raportin tekeminen kulkevat työprosessissa ajallisesti rinnakkain.

Opinnäytetyön suunnittelu alkaa jo kolmannen vuosikurssin keväällä pidetystä infotilaisuudesta. ? ? ? Opinnäyteraportin kirjoittamista koskeva 1 op kurssi on LAB:n kaikille opiskelijoille järjestämä opintojakso, jonne on ilmoittauduttava Moodlessa omalle kurssialustalle. Tämä sisältyy opinnäytetyön suunnitteluvaiheeseen. ? ? Opinnäytetyön tekeminen ohjauksineen alkaa varsinaisesti syyslukukauden alkupuolella. Suunnittelu vaihtuu toteutuksen opintojaksoon marras-joulukuussa, kun aiheseminaari on pidetty. ? ? Opinnäytteen suunnittelun sisältökokonaisuus 5 op: ? 1. Info ? 2. Aiheen valinta ja opinnäytteen aikatauluttaminen ? 3. Aiheseminaari ? 4. Opinnäyteraportin kirjoittamisen kurssi? 5. Opponointi alkaa

Opinnäytetyön suunnittelu alkaa jo kolmannen vuosikurssin keväällä pidetystä infotilaisuudesta. ? ? Valokuvauksen opinnoissa erillinen Tutkimus ja kehittäminen opintojakso (5 op) ohjaa opiskelijan opinnäytteen suunnitteluvaiheeseen. Tämän opintojakson aineisto on Moodlessa ja se suoritetaan omaan tahtiin, mutta siten, että tehtävät 1 ja 2 tehdään aiheseminaariin mennessä ja esitellään siellä. Nämä ovat työsuunnitelma ja dispositio. ? ? Opinnäyteraportin kirjoittamista koskeva 1 op kurssi on LAB:n kaikille opiskelijoille järjestämä opintojakso, jonne on ilmoittauduttava Moodlessa omalle kurssialustalle. Tämä sisältyy opinnäytetyön suunnitteluvaiheeseen. ? ? Opinnäytetyön tekeminen ohjauksineen alkaa varsinaisesti syyslukukauden alkupuolella. Suunnittelu vaihtuu toteuksen opintojaksoon loka-marraskuussa, kun aiheseminaari on pidetty. ? ? Opinnäytteen suunnittelun sisältökokonaisuus 5 op: ? 1. Info ? 2. Aiheen valinta ja opinnäytteen aikatauluttaminen ? 3. Aiheseminaari ? 4. Opinnäyteraportin kirjoittamisen kurssi?

Kurssi tarkentaa tekemiseen: kurssin aikana opiskelijat työstävät pitkää valokuvallista projektia, jonka päätteeksi se viedään näyttelymuotoon. Kurssin puitteissa tehtyjen projekteiden temaattiset lähtökohdat vaihtelevat opiskelijoiden omien intressien mukaan, mutta kurssin aikana opetellaan prosessinomaista, aktiivista ja metodisesti jäsentynyttä toimintatapaa. Kurssin ideana on myös kannustaa opiskelijoita pohtimaan valitsemiaan tekniikoiden ja metodien mahdollisuuksista ja rajoituksista sekä sitä, miten ilmaisulliset valinnat vaikuttavat merkityksiin. Kurssi tarjoaa syvällisen katsauksen dokumentaarisuuden moniin sävyihin ja valmistaa opiskelijoita itsenäiseen, pitkäjänteiseen valokuvatyöskentelyyn. Kurssin lähtökohtana on dokumentaarisuus, jota lähestytään myös teoreettisesti. Kurssi kannustaa opiskelijoita kehittämään kriittistä arviointikykyä ja pohtimaan dokumentaation mahdollisuuksia ja rajoituksia taiteen kontekstissa. Kurssi nivoutuu lopuksi yhteen koulun ulkopuolisen näyttelyhankkeen kanssa - Utopias Lahti 2025. Kurssin loppuun sisältyy näyttelyarkkitehtuurin opetusta sivutoimisen opettajan ohjauksessa. Kurssin päätteeksi järjestetään festivaalin opiskelijanäyttelyn avoin haku. Festivaaliin osallistuminen on hakupohjaista, vapaaehtoista ja tapahtuu kurssin ulkopuolella vuonna 2025, ja se voi kartuttaa opintopisteitä opiskelijalle hankkeen laajuuden mukaan.

Opintojakson aikana opiskelija tutustuu muotoilun teoriapohjaan, termeihin, käsitteisiin sekä muotoilijan työnkuvaan. Luentojen ja harjoitustehtävien avulla perehdytään muotoilun ja arkkitehtuurin merkittävimpiin tekijöihin sekä kohteisiin/tuotteisiin. Opiskelija saa kattavan yleiskuvan muotoilijan ammatista, työkentästä sekä alan merkittävimmistä tekijöistä.

Kurssi sisältää eri osaa tehtävineen - orientaatio muotoilun alaan ja muotoiluprosessiin - tutustuminen tekstiili- ja muotialaan - puettavan muotoilun historiaa lyhyesti - tekstiilimateriaalit ja -rakenteet; yleisimmin käytettävät kuidut - kokeilut

Väri, muoto ja sommittelu - opintojakso on kuvallisen ajattelun peruskurssi, joka koostuu sommittelun ja värin perusteista. Nämä tiedolliset osa-alueet ovat keskeisiä erilaisin menetelmin toteutettavassa kuvallisessa ilmaisussa. Sommittelu on perustana kaikessa kuvallisessa työskentelyssä - kaksiulotteisesta näytöllä tai maalauskankaalla tapahtuvasta kuvaelementtien asettelusta rakennusten massoitteluun, kontrollipainikkeiden muotoiluun ja auton ilmeen luomiseen. Sommittelun avulla muotoilija, suunnittelija tai taiteilija rakentaa kuvallista tarinaa ja merkityksiä sen avulla, miten hän asettelee kuvan elementit fyysiseen tai virtuaaliseen tilaan. Tällä kurssilla perehdytään sommittelun rooliin kuvallisen työskentelyn keskeisenä osana. Kurssilla opiskellaan luentojen ja harjoitusten avulla kuvasommittelun perusteita. Sommittelua tarkastellaan ilmaisun välineenä; sen avulla suunnittelijan ajatus välittyy käyttäjälle, kokijalle ja katsojalle. Käsiteltävinä oppimissisältöinä ovat sommitelman tasapaino, kontrasti, huomiopiste, liike, kuvio, yhtenäisyys, rytmi ja mittasuhteet. Jakson väriosiossa käsitellään värioppia ja väriymmärrystä käytännön harjoitteiden ja luentojen keinoin pohjautuen olemassa olevaan väritietouteen. Käsiteltäviä opetussisältöjä ovat väriympyrät, väriavaruudet, värikontrastit, väriharmoniat, värin kolme ominaisuutta ja värien vuorovaikutus. Näitä osa-alueita käsitellään myös ilmaisun perusteiden näkökulmasta; kuinka erilaiset värien rinnastamiset ja värikokonaisuudet viittaavat toisiin kuviin kantaen ja kuljettaen tunteiden sekä tunnelmien merkityksiä. Jaksolla on tarkoitus kehittää opiskelijan väriosaamisen perustaitoja. Teemme väriharjoitteita digitaalisen ja fyysisen kollaasin sekä maalauksen keinoin. Lisäksi opiskellaan kuvan värien analysointia ja väritiedon soveltamista omassa työskentelyssä. Väriosaamista tarvitaan kaikessa visuaalisessa työskentelyssä, ja sen sovellusalueet voivat olla kaksiulotteisten fyysisten tai digitaalisten kuvien toteutukset, kolmiulotteisten kappaleiden väriratkaisut tai erilaisten tilojen sekä ympäristöjen värisuunnittelu ja värihallinta. Muodon opetus toteutetaan sulautettuna sommittelun opetukseen sekä työpajatyöskentelynä.