Hyvinvointi / Health Care and Social Services

- nuoruus kehitysvaiheena ja nuorten hyvinvointi - nuorten kanssa tehtävän työhön liittyvä lainsäädäntö sekä palvelujärjestelmä, mm. nuorisotyö ja nuorten kanssa tehtävä sosiaalityö - nuorten osallisuuden edistäminen - psykososiaalinen tuki opiskeluympäristöissä, mm. oppilas- ja opiskelijahuolto - menetelmät nuorten parissa tehtävässä työssä - opiskelijat suunnittelevat ja toteuttavat työpajan yläkoululaisille

Erityisen tuen tarpeet, erityisen tuen muodot, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, kuntoutuksen muodot, aikuisten oppimisvaikeudet, saavutettavuus ja esteettömyys, yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.

Erityisen tuen tarpeet, aikuisten oppimisvaikeudet, toimintakyky ja sen osa-alueet, toimintakyvyn arvioinnin menetelmiin tutustuminen, erityisen tuen muodot, kuntoutuksen muodot, saavutettavuus ja esteettömyys sekä yleisimpiin apuvälineisiin tutustuminen.

- inklusiivinen varhaiskasvatus - lapsen kehityksen ja oppimisen tuki varhaiskasvatuksessa, lapsen erilaiset tuen tarpeet - lapsen pystyvyyden tukeminen - lapsen tunne-elämän ja vuorovaikutuksen tukeminen - lapsen kielenkehityksen tukeminen, S2-opetus - huoltajien kanssa tehtävä kasvatusyhteistyö - moniammatillinen yhteistyö - lapsen vasu - positiivinen pedagogiikka ja ratkaisukeskeinen lähetymistapa lapsen kehityksen tukena

Varhaiskasvatuksen 10 op osaaminen hankitaan seuraavista teemoista: - Lapsihavainnoinnin osaaminen (lapsen kehityksen eri osa-alueiden havainnoiminen) - Pedagogisen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin osaaminen - Pedagogisen dokumentoinnin osaaminen - Lapselle ominaisen oppimistavan huomioiminen pedagogiikassa (leikki, taide, liikkuminen, pelit, tutkiminen) - Tunne- ja vuorovaikutustaitojen opettamisen osaaminen - Liikkumaan innostaminen ja ohjaaminen - Mediakasvatusosaaminen - Osallisuusosaaminen varhaiskasvatuksessa - Lainsäädäntöosaaminen (ohjaavat lait, asetukset ja asiakirjat esim. VASU) - Varhaiskasvattajan tiimiosaaminen ja oman kasvatusnäkemyksen kehittyminen

Ohjaukset eri lähestymistavat, digitaalinen ohjaustyö, asiakaslähtöinen ohjaustyö työympäristössä, osallisuutta vahvistavat menetelmät ohjaustyössä.

Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen Asiakaslähtöisen ohjauksen suunnittelu ja toteutus harjoittelussa tai työelämässä Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja oman osaamiskansion työstäminen

Erilaisiin ohjauksen lähestymistapoihin ja niiden soveltamismenetelmiin perehtyminen Asiakaslähtöisen ohjauksen suunnittelu ja toteutus harjoittelussa tai työelämässä Ohjaajan käyttöteorian rakentaminen ja oman osaamiskansion työstäminen

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä - Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt - THL:n PALOMA -koulutus - Työelämäläheinen projektityö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä - Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt - THL:n PALOMA -koulutus - Työelämäläheinen projektityö

monimuotoisuus, yhdenvertaisuus, kotoutuminen, kotouttaminen, rasismi ja syrjintä - Lainsäädäntö, kotouttamisen hyvät käytännöt - THL:n PALOMA -koulutus - Työelämäläheinen projektityö

Mielenterveystyön sisällöt: • mielenterveystyön eettiset ja lainsäädännölliset lähtökohdat • mielenterveystyön tasot ja palvelujärjestelmä • mielenterveyden yleiset häiriöt • toipumisorientaatio työotteena • sosiaalialan työ ja palveluohjaus mielenterveystyössä

Opiskelija osaa - käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia - perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti - soveltaa monipuolisesti lastensuojelussa käytettäviä työmenetelmiä - reflektoida omaa toimintaansa tulevana ammattilaisena

Opiskelija osaa - käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia - perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti - vakauttavan työotteen perusteita - ymmärtää traumakokemuksen vaikutuksia niin ammattilaisen kuin asiakkaan käyttäytymiseen

Opiskelija osaa - käyttää ja soveltaa lastensuojelulakia - perustella toimintaansa lapsen edun ja sosiaalialan eettisten periaatteiden mukaisesti - vakauttavan työotteen perusteita - ymmärtää traumakokemuksen vaikutuksia niin ammattilaisen kuin asiakkaan käyttäytymiseen

Opiskelija osaa -tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja -tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan -tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä -tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa -osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta -nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta

Opiskelija osaa -tunnistaa ja sovittaa yhteen monialaisia perhepalveluja -tunnistaa lapsen edun ja lapsilähtöisen toimintatavan -tukea lasten ja nuorten kehitystä erilaisissa kasvuyhteisöissä -tunnistaa suojaavien ja riskitekijöiden merkityksen hyvinvoinnissa -osaa tulkita lainsäädännön sisältöjä ja vertailla eri toimenpiteiden merkitystä asiakkaan kannalta -nimetä eri työn sisältöjä sosionomin (amk) tehtävien osalta