Muotoiluinstituutti / Design and Fine Arts

Itsenäistä visuaalista ja kirjallista työskentelyä. Ryhmätyöskentelyä. Reflektointia ja keskusteluja.

Kuvataiteilija AMK osaaminen (kompetenssit), oma osaaminen: omat vahvuudet ja kehittämistarpeet, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, digitaidot - opiskelijan vastuu seurata omia opintoja (Peppi) - HOPS - HOPS-keskustelu tarvittaessa - osaamisen kehittämisen vaihtoehdot urasuunnitelman mukaisesti: opintojen tarjonta; työelämä osana opintoja, mm. LAB Duuni ja hankkeet - opintojaksopalautteen antaminen - mahdolliset palautekeskustelut - opintojen suunnittelu

Opintojaksolla perehdytään oman osaamisen tunnistamiseen, hahmotetaan eri menetelmien avulla omaa identiteettiä visuaalisen alan tulevana ammattilaisena sekä visioidaan uratavoitteita ja tulevaisuuden osaamistarpeita.

Kuvataiteilija AMK osaaminen, ammatillinen kasvu, opiskelu ja oppimisympäristöt korkeakoulussa, oma osaamisen vahvuudet ja kehittämistarpeet. Opiskelija osaa: - suunnitella omaa oppimistaan ja toimia omia opintojaan koskevissa yhteistyötilanteissa - tunnistaa itsensä oppijana ja pystyy kehittämään omia oppimisen valmiuksiaan - toimia ryhmän jäsenenä - toimia ammattikorkeakoulun oppimisympäristöissä - hahmottaa omaa alaa ja sen tulevaisuuden osaamistarpeita - toimia LAB AMK:n sähköisissä järjestelmissä - tunnistaa omaa osaamistaan, omia vahvuuksia ja sen kehittämistarpeita · - laatia oman henkilökohtaisen opinto- ja urasuunnitelman - antaa palautetta palveluista ja osallistuu koulutuksen kehittämiseen Ammatillinen kasvu 1 (1 op) sisällöt: - ryhmäyttäminen - HOPS, eAHOT (oma osaaminen, omat vahvuudet ja kehittämistarpeet - SWOT) - palautekeskustelut - harjoittelujen orientaatio - työelämäläheisyys opinnoissa (LAB duuni) - vaihto-opiskelun orientaatio - vaihtoinfo - @LAB-avain - LABin järjestelmät yms. - oppimispäiväkirja: 1) oman osaamisen tunnistaminen ja sanoittaminen, 2) opintojaksokohtainen osaamisen reflektointi 3) yhteenveto kehittymisestä - itsenäinen työskentely

Opinnäytetyön suunnittelu alkaa jo kolmannen vuosikurssin keväällä pidetystä infotilaisuudesta. ? ? Valokuvauksen opinnoissa erillinen Tutkimus ja kehittäminen opintojakso (5 op) ohjaa opiskelijan opinnäytteen suunnitteluvaiheeseen. Tämän opintojakson aineisto on Moodlessa ja se suoritetaan omaan tahtiin, mutta siten, että tehtävät 1 ja 2 tehdään aiheseminaariin mennessä ja esitellään siellä. Nämä ovat työsuunnitelma ja dispositio. ? ? Opinnäyteraportin kirjoittamista koskeva 1 op kurssi on LAB:n kaikille opiskelijoille järjestämä opintojakso, jonne on ilmoittauduttava Moodlessa omalle kurssialustalle. Tämä sisältyy opinnäytetyön suunnitteluvaiheeseen. ? ? Opinnäytetyön tekeminen ohjauksineen alkaa varsinaisesti syyslukukauden alkupuolella. Suunnittelu vaihtuu toteuksen opintojaksoon loka-marraskuussa, kun aiheseminaari on pidetty. ? ? Opinnäytteen suunnittelun sisältökokonaisuus 5 op: ? 1. Info ? 2. Aiheen valinta ja opinnäytteen aikatauluttaminen ? 3. Aiheseminaari ? 4. Opinnäyteraportin kirjoittamisen kurssi?

Opinnäytetyön suunnittelu alkaa jo kolmannen vuosikurssin keväällä pidetystä infotilaisuudesta. ? ? Valokuvauksen opinnoissa erillinen Tutkimus ja kehittäminen opintojakso (5 op) ohjaa opiskelijan opinnäytteen suunnitteluvaiheeseen. Tämän opintojakson aineisto on Moodlessa ja se suoritetaan omaan tahtiin, mutta siten, että tehtävät 1 ja 2 tehdään aiheseminaariin mennessä ja esitellään siellä. Nämä ovat työsuunnitelma ja dispositio. ? ? Opinnäyteraportin kirjoittamista koskeva 1 op kurssi on LAB:n kaikille opiskelijoille järjestämä opintojakso, jonne on ilmoittauduttava Moodlessa omalle kurssialustalle. Tämä sisältyy opinnäytetyön suunnitteluvaiheeseen. ? ? Opinnäytetyön tekeminen ohjauksineen alkaa varsinaisesti syyslukukauden alkupuolella. Suunnittelu vaihtuu toteuksen opintojaksoon loka-marraskuussa, kun aiheseminaari on pidetty. ? ? Opinnäytteen suunnittelun sisältökokonaisuus 5 op: ? 1. Info ? 2. Aiheen valinta ja opinnäytteen aikatauluttaminen ? 3. Aiheseminaari ? 4. Opinnäyteraportin kirjoittamisen kurssi?

Opintojakson aikana opiskelijat suunnittelevat ja työstävät valokuvallisen projektin, joka myös saatetaan valmiiksi näyttelykokonaisuudeksi. Opintojaksolla tehtyjen hankkeiden temaattiset lähtökohdat vaihtelevat opiskelijoiden omien intressien mukaan. Opintojaksolla tutustutaan erilaisiin metodisiin ratkaisuihin ja opiskelijat etsivät omaan projektiinsa soveltuvan lähestymistavan. Opintojakson lopuksi pidetään ryhmänäyttely opintojakson teoksista.

Jaksolla perehdytään käytännön harjoitusten avulla digitaalisen järjestelmäkameran käyttöön. Tutuksi tulevat myös erilaisilla polttoväleillä varustettujen objektiivien ominaisuudet. Kameratekniikan ohella perehdytään digitaalisen kuvan perusteisiin ja opetellaan raakatiedostojen avaamista ja käsittelyä sekä kuvatiedostojen hallintaa. Tutustumme myös oppilaitoksen suurkuvatulostimiin ja värinhallinnan perusteisiin. Jaksolla opiskellaan valokuvailmaisua. Jaksoon sisältyy valokuvaten toteutettava jaksotehtävä.

Verkkoympäristö ja siinä toimiminen, verkko-oppimisympäristö moodle, ajatuksia digitaalisuudesta; digitaalisen kuvankäsittelyn perusteet: mm. digitaalisen kuvan perussäädöt, rajaus, koon muutokset, tiedostomuodot, väriprofiilin valinta; tulostus; taitto-ohjelman yksinkertainen peruskäyttö: mm. uuden dokumentin luonti, sivujen käsittely, kuvan ja tekstin sijoittaminen, tyylipaletti; kuvien tuonti koneelle:kännykkä, kamera, skannaus; PDF-julkaisu; opiskelijan portfoliot, piirtopöytään tutustuminen, muita digitaalisuuteen liittyviä asioita.

Opintojaksolla opitaan hyödyntämään monipuolisesti Photoshop-kuvankäsittelyohjelman ominaisuuksia 3D- ja video-ominaisuuksia lukuunottamatta. Ohjelman käytön lisäksi jaksolla opitaan kuvankäsittelyyn ja digitaaliseen kuvaan liittyviä käsitteitä ja termistöä. Jaksoon sisältyy kuvallinen jaksotehtävä sekä tentti.

Jaksolla käydään läpi filmikuvauksen perusteet sekä pimiössä työskentelyn käytännöt ja perustekniikat. Jakson aikana jokainen opiskelija pääsee tutustumaan sekä kino- että keskikoon filmikuvaukseen, ja tekemään pinnakkaisvedoksia ja hopeagelatiinivedoksia. Jakso järjestetään työpajatyylisesti erillisessä pienryhmässä, ja siihen sisältyy myös itsenäistä työskentelyä.